Hoy asistí a una Capacitación de Ciencias Naturales con el objetivo de implementar en el aula, actividades relacionadas con los Contenidos Curriculares que verán los alumnos de 4to grado durante el Ciclo Lectivo 2010.
En la Escuela N° 18 del Distrito Escolar 5to inició la capacitación Mirta Kauderer , una de las responsables de los Contenidos del Área de Ciencias Naturales del Diseño Curricular quien comentó que trabajaríamos con secuencias de trabajo que aportarían beneficios a nuestra labor docente.
La Profesora Rita Salama realizó experiencias de laboratorio, que fácilmente se pueden realizar en el aula, habiendo trabajado previamente medidas de seguridad con los alumnos.
Nos recomendó diseñar proyectos que fuesen de aplicación e interés para los alumnos; confrontar ideas entre los alumnos, sacar conclusiones con ellos y disponerlas en tablas para ver en conjunto los resultados obtenidos; que los alumnos registren lo que todos concluyen, confeccionar muestras del mismo tamaño para que los resultados sean los esperables.
En cuanto a Seres Vivos las actividades de observación deben llevar guías de observación para que los alumnos registren paso a paso las experiencias que se lleven a cabo.
Trabajamos con el Documento N°4 (1997) Metales.
.El encuentro fue muy provechoso y de gran aplicación, en especial para el bloque de los Seres Vivos.
Alejandra
En la Escuela N° 18 del Distrito Escolar 5to inició la capacitación Mirta Kauderer , una de las responsables de los Contenidos del Área de Ciencias Naturales del Diseño Curricular quien comentó que trabajaríamos con secuencias de trabajo que aportarían beneficios a nuestra labor docente.
La Profesora Rita Salama realizó experiencias de laboratorio, que fácilmente se pueden realizar en el aula, habiendo trabajado previamente medidas de seguridad con los alumnos.
Nos recomendó diseñar proyectos que fuesen de aplicación e interés para los alumnos; confrontar ideas entre los alumnos, sacar conclusiones con ellos y disponerlas en tablas para ver en conjunto los resultados obtenidos; que los alumnos registren lo que todos concluyen, confeccionar muestras del mismo tamaño para que los resultados sean los esperables.
En cuanto a Seres Vivos las actividades de observación deben llevar guías de observación para que los alumnos registren paso a paso las experiencias que se lleven a cabo.
Trabajamos con el Documento N°4 (1997) Metales.
.El encuentro fue muy provechoso y de gran aplicación, en especial para el bloque de los Seres Vivos.
Alejandra
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