Últimas clases en el natatorio

¡Qué día agobiante hoy familias!

28° dijeron por ahí!

Aquí les muestro algunas imágenes de los chicos, disfrutando de su clase de natación con los profes.

Y les comento que la Coordinadora, Roxana, nos dijo que era la escuela de mejor asistencia de todas las que van al club.

Trabajo en Power Point

En la clase de Informática los alumnos trabajaron con una nueva herramienta de Office.
En esta oportunidad utilizaron el Power Point para crear presentaciones sobre los pueblos originarios.
La profesora Caro explicó cómo se utiliza, cómo se agregan diapositivas y cómo se puede pegar la información que obtienen de internet y los chicos se largaron solos, maravillosamente a utilizar el Power Point.
Ya insertamos información sobre localización geográfica, creencias, viviendas, vestimentas, actividades principales, artesanías e imágenes de pueblos nómades y sedentarios.
Están quedando geniales!!! Muy pronto las podrán apreciar en el cole o en el blog.

Características de los mamíferos

En la biblioteca, y con la profesora Paula, organizamos una clase de lectura compartida. Cada alumno obtuvo un libro sobre mamíferos y luego propusimos que eligieran uno de los animales que allí aparecían para hacer un intercambio de información.
El ornitorrinco, los leones, el canguro, el conejo, los lémures y las cebras fuero algunos de los comentados. Previamente escuchamos las características generales de las especies mamíferas que los chicos ya conocían.
Fue una clase muy interesante, en especial porque todos tenían el mismo material de consulta y las elecciones fueron distintas.
Felicitaciones por la clase compartida!!

Visita de los tobas

Hoy nos visitaron los tobas, para recordar la diversidad cultural que puebla nuestro país desde antes de la época de la Conquista.

Ellos nos contaron lo importante que es escuchar a los ancianos (o las personas con más experiencia dentro de la comunidad); la importancia de la educación y el respeto , que comienza desde el seno familiar; el acompañamiento que los padres para con sus hijos hasta que están listos para formar su propia familia; el cuidado y agradecimiento a la Madre Naturaleza por proveerles alimentos, abrigo y vivienda.

El señor Víctor nos mostró platos, instrumentos musicales, una honda para cazar una servatana para cazar aves.

Y luego toda la escuela, con crealina, estuvo dedicada a realizar artesanías, divididos en grupos y a la escucha de distintos artesanos.

Fue una tarde muy interesante donde los alumnos pudieron adquirir, directamente de los tobas, consejos y una interesantísima charla sobre su situación actual.

Estamos muy contentos de haberles acercado a los alumnos de nuestra escuela, una cultura diferente que convive con la nuestra en distintos lugares de nuestro país; y que lucha para que sus derechos y su legado siga teniéndose en cuenta. Felicitaciones!!!!!

QOM TOBA

Hoy todo 4° B, vió un video que reproducía la situación actual de la comunidad toba. en él pudimos observar cómo viven, cómo cazan, cómo es su vida en el Impenetrable y el profundo dolor que marcó para siempre a nuestro pueblo originario.

Los alumnos quedaron maravillados por el relato de las diferentes personas que contaban vivencias de la comunidad. Lo que más llamó la atención fue que , en imágenes, los niños de la comunidad toba asisten a escuelas donde se les transmite su idioma ancestral, y que esos niños juegan igual que los niños de la Capital.

Diseños de las viviendas de los pueblos originarios en Informática

Los alumnos, en esta oportunidad, recrearon las viviendas de los pueblos originarios del territorio de la República Argentina, de los cuales armaron maquetas en el aula.

Reunidos por grupos de trabajo, los alumnos recrearon las casas y el ambiente que rodeaba a cada pueblo.

Quedaron terminados unos trabajos muy interesantes que serán expuestos para el acto del 12 de Octubre en nuestra cartelera de producciones de 4° B.

¡¡¡¡Están buenísimos. Felicitaciones!!!!

Teatro leído en el aula

Hoy los chicos se organizaron en pequeños grupos y representaron una escena (adaptación de Adela Basch) del drama de Ulises, Calipso y Atenea.
Estuvieron geniales porque al finalizar las representaciones, realizaron una crítica acerca de cuáles fueron los grupos que mejor recrearon la escena, y de quienes manifestaron realmente los estados de ánimo de cada personaje.
Les cometo que, paralelamente, los alumnos están organizándose para representar una obra de teatro, que se ajusta a un cuento sobre la responsabilidad que leímos oportunamente. Están trabajando con cada una de las partes de una obra de teatro y los roles que adoptará cada integrante del grupo.
Todo este trabajo lleva mucho tiempo de elaboración, pero lleva la adaptación de cada grupo y eso es lo que permite impregnar la obra de total imaginación.